SEVILLA, 1 (EUROPA PRESS)
La Federación Andaluza de Empresas Educativas, Culturales y Ocio (Faesc), conformada por la Asociación Andaluza de Empresas Educativas, Culturales y de Ocio (Aaeeco) y la Asociación Española de Empleo con Apoyo (AESE), ha pedido a la Consejería de Educación y Deporte que se marquen «directrices claras» a los centros y doten de refuerzos Covid para «reforzar» los servicios complementarios y extraescolares.
Esta petición, según ha adelantado la Faesc en un comunicado, viene justificada por la transferencia de 2.357 millones que recibirá Andalucía desde el Gobierno central para amortiguar los efectos de la Covid, «y que hasta la fecha nada se sabe sobre cómo y en qué se empleará».
De la misma forma, ha solicitado a la Junta una «mayor implicación» para que los centros abran sus puertas a la «conciliación de las familias», por medio del aula matinal, comedor y actividades extraescolares, así como los de refuerzo y deporte.
La federación ha hecho hincapié en que la «falta de recursos y directrices provocó en el curso pasado que los centros decidieran no aperturar estos servicios, cayendo en más de un 80% los servicios extraescolares entre otros, y dejando sin recursos a un alumnado participante que es vital para programas no solo de conciliación, sino de refuerzo escolar».
Así, ha celebrado que este año con el plan de vacunación avanzado para todo el personal no docente y un protocolo que «mantiene sus garantías para este curso escolar, da de nuevo esperanzas al sector para ir recuperando los niveles anteriores a la pandemia». Sin embargo, ha alertado de que «no será posible si la Junta permite a los centros la decisión de ofertar o no estos servicios, a pesar de que haya demanda existente por parte de las familias, por lo que es prioritario que garantice desde el inicio de curso programas de conciliación».
A la espera del arranque del curso escolar, la Faesc ha indicado que «da un voto de confianza» a la Consejería de Educación y Deportes, liderada por Javier Imbroda, «para que pueda trasladar a los centros dichas directrices y doten de más recursos a los servicios complementarios, para un uso eficaz y garantista del presupuesto destinado a educación, centrado en las necesidades reales del alumnado andaluz, que requiere salga a su rescate para fomentar los servicios de refuerzo y conciliadores en los centros públicos».
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